2011

Säg ”mössa” och samtalet upphör

2011-04-07 Svenska Dagbladet

På SvD:s ledarsida skriver PJ Anders Linder att det är dags att sätta kunskapskraven i skolan först, och bestämma metoderna sen, utifrån vilka som leder till flest kunskaper. Han hänvisar bland annat till IFN-forskarna Magnus Henrekson och Jonas Vlachos som i senaste numret av Axess skrivit om hur elevernas betyg stiger, samtidigt som deras faktiska kunskaper minskar.

Institutet för Näringslivsforskning, Grevgatan 34 - 2 tr, Box 55665, SE-102 15 Stockholm, Sweden | Tel: +46-(0)8-665 45 00 | info@ifn.se