Aktuellt 2014

Ökade resurser ger sällan ökade kunskaper – visar forskning

2014-11-03


Gabriel Sahlgren, doktorand London School of Economics och affilierad till IFN, och Johan Wennström, doktorand Linköpings universitet och verksam på IFN, samtalar i en poddsändning om skolan och skolforskning. De är eniga om att problemen i det svenska utbildningsväsendet är omfattande.  De pekar på att "elevcentrerade undervisningsmetoder" kan vara en delförklaring till de sjunkande resultaten. Denna form av undervisning har fördubblats sedan 1990-talet.

Institutet för Näringslivsforskning, Grevgatan 34 - 2 tr, Box 55665, SE-102 15 Stockholm, Sweden | Tel: +46-(0)8-665 45 00 | info@ifn.se