Reforming the Education of Economists in Europe: Breaking the Tyranny of the Top Five

Många europeiska länder har antagit den amerikanska modellen för forskarutbildning och akademisk utvärdering. Även om denna modell passar USA:s stora och rörliga arbetsmarknad, har den i Europa skapat snedvridna incitament och förvrängt forskningsprioriteringar. Denna artikel argumenterar för att Europa behöver ett mer pluralistiskt, socialt förankrat och inkluderande system för utbildning av nationalekonomer. Den föreslår en tvåspårig modell för doktorandutbildning och utvärdering som balanserar banbrytande forskning med tillämpad ekonomi och policy. Europa bör också överväga bredare kriterier för utvärdering och befordran, mer diversifierade doktorandprogram, investeringar i policyinriktade forskningsinstitut samt främja ämnets samhälleliga relevans.