Betyg, kognitiva och sociala förmågor har fallit kraftigt bland nyblivna ämneslärare. Effekterna av dessa förmågor på elevers studieresultat är dock mycket små i genomsnitt, men skiljer sig mellan olika elevgrupper. Bland manliga lärare har lärarnas egna betyg en positiv effekt på elevernas resultat, men inte bland kvinnliga lärare.
Referens:
Grönqvist, Erik och Jonas Vlachos (2016),
"One Size Fits All? The Effects of Teachers' Cognitive and Social Abilities on Student Achievement".
Labour Economics
42(October),
138–150.