Den här rapporten ämnar nyansera debatten om teknik i skolan genom att analysera vad den mest rigorösa forskningen idag kan fastställa om vad som fungerar och vad som inte fungerar för att höja elevers kunskaper.
Referens:
Heller Sahlgren, Gabriel (2019),
"Teknik i skolan – vad kan vi lära av forskningen?".
Briefing Paper #23.
Stockholm:
Timbro.