Denna webbplats lagrar cookies i begränsad omfattning. Genom att besöka sidan, godkänner du villkoren i vår integritetspolicy. Läs mer

Journal of Institutional Economics

‘Post–truth’ Schooling and Marketized Education: Explaining the Decline in Sweden's School Quality

Vetenskaplig artikel på engelska
Referens
Henrekson, Magnus och Johan Wennström (2019). ”‘Post–truth’ Schooling and Marketized Education: Explaining the Decline in Sweden's School Quality”. Journal of Institutional Economics 15(5), 897–914. doi.org/10.1017/S174413741900016X

Författare
Magnus Henrekson, Johan Wennström

Den svenska skolan har allvarliga problem: sjunkande kunskaper, betygsinflation, ökad psykisk ohälsa och lärarbrist. Grundorsaken är den läroplan som avvisar ämneskunskaper, ger elever för stort ansvar och försvagar lärarrollen. När kunskapssynen kombinerades med marknadsreformer skapades incitament att konkurrera med annat än kunskaper.