En skola också för invandrare

I en ledare kommenterar NT en IFN-rapport av Gabriel Heller Sahlgren. Tidningen menar att han presenterar några intressanta slutsatser: "Resurstilldelning och undervisningsmetoder har stor betydelse för svagpresterande elevers resultat. Få andra länder inom OECD har valt modeller med så stort elevinflytande som Sverige, men priset för en mindre lärarledd och auktoritativ skola får svagpresterande elever med sämre hemförhållanden betala oavsett härkomst."