Replik: ”Inget givet orsakssamband invandring–skolresultat”

"Den svagaste av Gabriel Heller Sahlgrens spekulationer är att det går att dra direkta slutsatser av korrelationen mellan ökad invandring och minskade ämneskunskaper i svensk skola" skriver socialpsykologen Robin Färdig. Texten är en replik på ett tidigare inlägg av Gabriel Heller Sahlgren.