" Idén om social rörlighet börjar ifrågasättas. Statsvetaren och samhällsdebattören Johan Wennström är ett exempel på denna kritik, som han framfört i flera artiklar (SvD och Kvartal) och nyligen i en poddiskussion med Ivar Arpi.
Kritiken är rätt brokig och tar sig olika uttryck. Det finns viktiga poänger, inte minst på utbildningspolitikens område. Läroplanernas och undervisningsfilosofins relativistiska kunskapssyn och nedprioritering av formella kunskaper har missgynnat elever med svagare akademisk bakgrund. Den överdrivna politiska betoningen av akademisk utbildning har samtidigt nedvärderat hantverksyrken i relation till akademiska kunskaper av högst oklart värde (både akademiskt och i arbetslivet)."