"Inte bara är elevgrupperna större bland friskolorna vilket snarare pekar på en mer stökig miljö för de här eleverna. I en undersökning från Institutet för Näringslivsforskning, IFN, från 2020 är diskrimineringen i antagningen utbredd.
Forskarna kontaktade mer 2 000 friskolor med frågan om plats för fiktiva barn. Rundringningen visade att mer än hälften av barnen utan diagnoser välkomnades av friskolorna medan detsamma endast gällde för vart tredje barn med ADHD.
Och hur nedslående resultatet än är så är det inte konstigt när systemet accepteras."