Denna webbplats lagrar cookies i begränsad omfattning. Genom att besöka sidan, godkänner du villkoren i vår integritetspolicy. Läs mer

Martin Fischer

Ph.D.

Martin Fischer försvarade sin avhandling i oktober 2018 vid Institutionen för nationalekonomi och hälsoekonomi vid University Duisburg-Essen, Tyskland. Efter ett postdoktorat vid Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle vid Karolinska Institutet, anställdes han 2022 vid Institutionen för kliniska vetenskaper, Lunds universitet. Han är fortsatt affilierad forskare vid IFN. Martin Fischers forskningsintressen omfattar långtidseffekter från utbildningsreformer på hälsa och arbetsmarknader.

Affilierad forskare

Kontakt

Martin Fischer

martin.fischer@med.lu.se

Ämnesområden: Arbetsmarknad, Ekonomisk historia, Hälsoekonomi, Utbildning

Några av de frågor Martin Fischer försöker besvara i sin forskning:

Påverkade reformer i det svenska skolsystemet jämlikheten i samhället?
Minskar högre utbildning risken för demens?
Vilka är de långsiktiga effekterna av fri tillgång till förlossningskliniker?

Aktuellt

19 september 2023

Journals of Gerontology: Series B

Very Early Life Risk Factors for Developing Dementia – Evidence from Full Population Registers

Tidskriftsartikel

av Martin Fischer, Martin Lövdén, Therese Nilsson, Nika Seblova

29 juni 2022

Journal of Applied Econometrics

Revisiting Sweden's Comprehensive School Reform: Effects on Education and Earnings

Tidskriftsartikel

av Martin Fischer, Gawain Heckley, Martin Karlsson, Therese Nilsson

12 oktober 2021

Economic Policy

Education and Health: Long-Run Effects of Peers, Tracking and Years

Tidskriftsartikel

av Martin Fischer, Ulf-G Gerdtham, Gawain Heckley, Martin Karlsson, Gustav Kjellsson, Therese Nilsson

Publicerat vid IFN

Tidskriftsartiklar

19 september 2023 Fischer, Martin, Martin Lövdén, Therese Nilsson och Nika Seblova (kommande). ”Very Early Life Risk Factors for Developing Dementia – Evidence from Full Population Registers”. Journals of Gerontology: Series B.

29 juni 2022 Fischer, Martin, Gawain Heckley, Martin Karlsson och Therese Nilsson (2022). ”Revisiting Sweden's Comprehensive School Reform: Effects on Education and Earnings”. Journal of Applied Econometrics 37(4), 811–819. doi.org/10.1002/jae.2881

12 oktober 2021 Fischer, Martin m.fl. (2021). ”Education and Health: Long-Run Effects of Peers, Tracking and Years”. Economic Policy 36(105), 3–49. doi.org/10.1093/epolic/eiaa027

12 maj 2021 Seblova, Dominika m.fl. (2021). ”Does Prolonged Education Causally Affect Dementia Risk When Adult Socioeconomic Status Is Not Altered? A Swedish Natural Experiment in 1.3 Million Individuals”. American Journal of Epidemiology 190(5), 817–826. doi.org/10.1093/aje/kwaa255

16 december 2020 Fischer, Martin, Martin Karlsson, Therese Nilsson och Nina Schwarz (2020). ”The Long–Term Effects of Long Terms – Compulsory Schooling Reforms in Sweden”. Journal of the European Economic Association 18(6), 2776–2823. doi.org/10.1093/jeea/jvz071

13 augusti 2013 Fischer, Martin, Martin Karlsson och Therese Nilsson (2013). ”Effects of Compulsory Schooling on Mortality: Evidence from Sweden”. International Journal of Environmental Research and Public Health 10(8), 3596–3618. doi.org/10.3390/ijerph10083596

Working papers

21 oktober 2019 Fischer, Martin m.fl. (2019). ”Education and Health: Long-Run Effects of Peers, Tracking and Years”. IFN Working Paper nr 1300. Stockholm: Institutet för Näringslivsforskning.

25 juni 2018 Fischer, Martin, Martin Karlsson, Therese Nilsson och Nina Schwarz (2018). ”The Long-term Effects of Long Terms: Compulsory Schooling Reforms in Sweden”. IFN Working Paper nr 1223. Stockholm: Institutet för Näringslivsforskning.

03 december 2013 Fischer, Martin, Martin Karlsson och Therese Nilsson (2013). ”Effects of Compulsory Schooling on Mortality: Evidence from Sweden”. IFN Working Paper nr 992. Stockholm: Institutet för Näringslivsforskning.

Debatt

15 juni 2020 Fischer, Martin, Martin Karlsson och Therese Nilsson (2020). ”Mer skoltid i låg ålder gynnar barn hela livet”. Svenska Dagbladet, 15 juni.

Rapporter

01 januari 2020 Fischer, Martin, Martin Karlsson och Therese Nilsson (2020). ”Långsiktiga effekter av mer undervisningstid”. SNS Analys nr 64. Stockholm: SNS.